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EIB de la Jonchère

Élémentaire bilingue de l’EIB Grenelle

L'école élémentaire internationale bilingue de l’EIB Grenelle Paris 7 accueille des enfants âgés de 6 à 11 ans, qui sont répartis du CP au CM2 (une classe par niveau). Le principe de notre enseignement bilingue repose sur un jour, une langue.Les élèves ont classe de 9h à 16h30 tous les jours de la semaine, et de 9h à 11h45 le mercredi. Les portes de l'école sont ouvertes à partir de 8h30 et jusqu'à 17h45. Des activités périscolaires sont organisées pendant la pause méridienne et après les cours de 16h45 à 17h45. Le mercredi après-midi, les activités sont ouvertes à tous les élèves, scolarisés ou non à l'EIB Grenelle.

Soutien à l'apprentissage des langues

Intégrer une école bilingue en France nécessite souvent de posséder un certain niveau de français et d’anglais, ce qui n’est pas toujours le cas pour des enfants ayant vécu des années, voire toute leur vie, à l’étranger. Nous offrons une assistance supplémentaire, en français (FLE) ou en anglais (EAL).

Objectifs pédagogiques de l'école élémentaire

STREAM dans le programme scolaire

Notre école intègre la méthodologie STREAM dans ses enseignements. Cette approche mobilise les meilleures connaissances en matière de Sciences, de Technologie, de Robotique, d'Ingénierie, d'Art et de Mathématiques encourage une approche pratique de l'apprentissage en classe ou dans notre FabLab.

La pédagogie STREAM a pour objectifs de :

  • donner du sens aux connaissances acquises en classe dans le cadre de nos enseignements en sciences et technologie
  • faire réinvestir les concepts étudiés autour d’un projet fédérateur transdisciplinaire
  • éveiller / donner des bases en coding et en robotique

Mathématiques : méthode de Singapour

L'enseignement des mathématiques à l'école élémentaire bilingue EIB Grenelle se fait par le biais de la méthode de Singapour, une méthode pratique et progressive. 

Elle propose une démarche d’apprentissage aux élèves, pour chaque notion mathématique, suivant 3 étapes :

  • concrète (par manipulation)
  • imagée (par schématisation)
  • abstraite

La progression est cyclique car chaque notion est retravaillée également à l’intérieur des autres notions.

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